今天工程數學上課時
第一次聽這位老師授課
發現黑板抄完馬上講解
根本來不及抄寫筆記
所以於下課時
跟老師借授課講義影印
於是老師說一同去會議室影印
在路上跟老師說
老師抄黑板和解說速度太快
同學來不及抄寫
沒抄筆記的始終沒抄筆記
抄筆記的同學卻永遠埋頭在那本筆記本上
所以請老師下次上課黑板抄完先停一會
讓同學抄一下筆記
之後因為好奇學長對這位老師的說法
「老師很認真教，但是還是聽不懂。」
由於想知道老師的想法
於是問了一下老師
對於歷年授課的情況?
老師無奈的表示，不理想
學生沒買課本是一個問題!!
但我站在學生的立場直接向老師明說：「課本很貴。」
老師的回應：
「有些比較重要的課本，是有使用的必要
以後更深入的課程，可能需要某些課本來使用。」
由此可知老師和學生最大的出發點是在於書本與金錢
然而這兩者的決定權是在於書商
這也是沒辦法的事
畢竟書商不是慈善企業
學生也無法選擇
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額外插曲
講義影印完成後
遇到陳老師
很順口的說老師 "早"
結果老師錯愕的回你剛剛說什麼?
我才想到已經下午了
因該說午安才對
真是被自己打敗了
但是午安
總不能說午吧
真的對問候名詞不熟悉
這也沒辦法
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